本項目為小區(qū)及周邊孩子的興趣，愛好提供良好的學習環(huán)境，基地周邊有大量的住宅小區(qū)。本機構將會給周邊小區(qū)的少兒提供優(yōu)質(zhì)的配套資源，本項目為打造一個現(xiàn)代、藝術、生態(tài)、健康的蒙特梭利課程為特色的早教機構。設置課室3間、音樂室1間、感統(tǒng)室1間、圖書室1間室內(nèi)有供孩子們玩樂的區(qū)域，也有家長們的休息等待區(qū)域。

這所早教機構設計整體空間感覺更為柔和，自然，更加符合兒童的心理。一個空間中前臺的設計，是體現(xiàn)組織形象的門戶所在，不論是客戶還是合作伙伴第一印象從前臺開始，因此前臺的裝修風格一眼就能分辨開來。

設計師在設計教室的時候，打破了早教機構中心一個教室只有幾個人的現(xiàn)狀，因為在設計師看來此時的孩子是玩多、學習少，故此人多才能讓孩子感到開心、快樂，人數(shù)少的話會造成孩子一定程度上的自閉，且對于孩子來說玩耍本身就是一種很好的學習，故此設計師打造了一個開放式教室，目的就是讓孩子在此處學習、玩耍。

此處是孩子的個人興趣區(qū)域，每一個孩子的興趣都不盡相同，有的喜歡玩耍、有的喜歡畫畫、有的喜歡音樂，故此需要給孩子們一個這樣的平臺，此處主要就是給孩子一個獨立的空間，由于興趣本身就是最好的老師，讓孩子們在興趣的引導下不斷去體悟其中的酸甜苦辣。

藝術室—藝術教育的真正意義，開拓孩子更多的視野，在于尊重并時刻鼓勵孩子的創(chuàng)新能力

感官室設有攀巖，行走，鍛煉孩子的體質(zhì)，才能健康快樂長大。

早教中心設計，午睡區(qū)，天花頂有五角星的星空，能讓孩子問奇妙的星空，一起探討未來的世界

早教機構設計將幾何造型、豐富色彩與教育的聯(lián)系，創(chuàng)造出活躍孩子們想象力的空間。

這就是華德裝飾設計打造的早教世界，“如果不去遍歷世界，我們就不知道什么是我們精神和情感的寄托，但我們一旦遍歷了世界，卻發(fā)現(xiàn)我們再也無法回到那美好的地方去了。當我們開始尋求，我們就已經(jīng)失去，而我們不開始尋求，我們根本無法知道自己身邊的一切是如此可貴。”這個早教機構中心就是孩子們的人生開始。

另外：早教機構設計在安全方面要上心一些。比如地板的防滑，墻面加軟包，油漆的選擇，墻角，柱體的邊緣處理，門把手樓梯階梯扶手要低，門窗活動的地方注意夾縫等等。外觀設計要符合各年齡階段特點，顏色柔和簡潔，太過花哨不利于課程安排，活動時注意力不在教師身上。玩教具的選擇才是需要色彩鮮艷，無毒無害的。建議多參考一些高端的案例。簡潔大方才是既符合審美特點，有特色的裝修設計。才是早教真正的快樂！以上就是600㎡早教機構設計案例！

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